11月15至16日，王瑤琴、何采瑜、王壹涵三位隊員分别前往武漢澳新英才學校、華師附小桂子山校區與南湖校區開展新一輪的執訓活動。在她們的帶領下，小隊員們進一步感受到了口譯的魅力。
因材施教，記憶火車訓練讓小隊員們樂此不疲
課堂之外，為了讓學生們能夠以相對放松的狀态進入課堂，加深對彼此之間的了解，王瑤琴在課前與課間與同學們做了簡單的交流。課堂上，遵循“因材施教”的原則，王瑤琴備課時也悉心準備了不同難度級别的題目，為了讓課堂“活”起來，她仔細斟酌後，選擇了廣為中小學生熟悉的、生動有趣的《哈利波特》作為訓練素材，通過做記憶火車的遊戲，小隊員們積極發言，樂在其中。在此過程中，不僅小隊員們表示收獲頗多，王瑤琴也真切地感受到視覺化對于增強短期記憶的重要性和必要性，她表示打磨課堂的過程既是挑戰，也是成長的契機。
課堂氛圍其樂融融，小隊員們大展身手
“小朋友的水平很好，很多我準備的問題都能輕松拿下，課堂氛圍非常好。”這是隊員何采瑜此次前往桂子山執訓最大的感受。在課堂實戰環節，小隊員們沉浸其中，紛紛表示還想再來一輪。他們對知識的渴望深深地打動了何采瑜。
多方努力推動口譯課堂，攜手走向共赢
隊員王壹涵通過引入遊戲充分調動隊員們的積極性和集體榮譽感，小隊員們争先恐後舉手搶答，為自己所在的小組加分。此外，為了保證執訓質量，此次執訓武漢大學口譯隊創始人、總領隊吳鐘明教授親臨現場進行指導監督，吳教授和王壹涵分别作為發言人和譯員進行交替傳譯的示範，讓小隊員們對口譯有了更直觀的感受。對于王壹涵個人而言，此次執訓讓她意識到隻有綜合考慮多方因素并做好充足準備，才能以從容不迫的姿态面對課堂中的挑戰，她也會不斷改進教學方法，收集各方意見，及時複盤總結，上好每一課。
此次執訓，隊員們感悟頗深，既要在課堂上調動課堂氣氛，讓課堂“活”起來，又要在“玩”中讓小隊員們收獲真知，3044am永利集团3044noc口譯隊隊員們不斷磨煉自我，及時進行複盤總結，攜手同行，在少年口譯隊項目中繼續散發自己的光與熱。
