2025年3月12日，3044am永利集团3044noc公共外語部以“AI賦能大英教學，集中磨課再出發”為主題，在學2503辦公室及學2501教室組織全體教師（含銀齡教授）召開教學研讨會，通過四級考試數據深度分析、AI技術融合教學研讨及集體磨課實踐，推動大學英語教學質量再上新台階。
首先，公共外語部全體教師于學2503辦公室召開部門會議，會議由蔡主任主持。會議聚焦2024年12月大學英語四級考試結果，重點剖析2023級學生考試數據。蔡主任指出，當前四級通過率呈現向好趨勢，但需進一步強化教學針對性。他強調，教師應立足班級實際學情，結合AI技術的信息整合能力，構建智能化教學診斷機制，在有限時空内最大化教學效果；同時需延續本科教學合格評估期間的集中備課傳統，優化以四六級為導向的教材知識點改編範式，并依托itest平台實時跟蹤全校四級考練數據，及時反饋問題、動态調整策略。
之後，全體教師按任教科目分組開展磨課實踐。大學英語（2）教學團隊在學2503辦公室進行展示，由楊茜老師團隊圍繞“單詞積累與基礎語言知識強化”展開說課與講課。該團隊利用AI算法對教材單元詞彙與語法點進行智能篩選與重組，生成分層分級詞彙表，并基于學生薄弱項設計針對性練習。例如，通過AI分析曆年四級高頻詞彙，将教材課文中的低頻詞替換為考試核心詞，同時自動生成例句填空、詞義辨析等交互式習題，幫助學生夯實基礎。
大學英語（4）教學團隊則在學2501教室進行教學研讨，周馥郁、朱雪梅兩位教師聚焦“四級題型技巧與考點解讀”，展示如何借助AI重構教學内容。團隊通過算法解析近五年四級真題，提煉聽力、閱讀、翻譯及寫作題型的命題規律，并基于教材課文設計仿真訓練模塊。例如，在翻譯闆塊教學中，AI自動提取課文長難句，将其轉換為四級翻譯高頻句式結構，并生成配套評分标準；寫作部分則結合AI語料庫，為學生提供個性化範文修改建議及邏輯框架優化方案。
評課環節中，教師們積極建言獻策。大學英語（4）教學團隊的葛靓老師提出，可進一步細化AI習題庫的難度分級，兼顧不同水平學生的提升需求；高莉莉老師建議将AI實時反饋功能融入課堂互動，例如通過智能彈幕采集學生答題困惑，即時調整講解重點。大學英語（2）教學團隊的周英老師強調需強化課後AI學習數據的追蹤分析，為分層輔導提供依據；徐俊傑老師則提議引入AI虛拟助教輔助單詞記憶，通過個性化推送鞏固學習效果。
活動最後，蔡主任作總結發言。他充分肯定本次研讨會“數據驅動、技術賦能、團隊協作”的實踐價值，并呼籲全體教師以四級考試目标為導向，持續深化AI與教學的融合創新，完善“備課－授課－訓練－測評”閉環體系，助力學生突破語言能力瓶頸，同時對2023級的任課老師們作出進一步動員，要求大家全力以赴幫助學生通過大學英語四級考試，圓滿完成大學英語（4）各層級的教學任務，向3044am永利集团3044noc的高質量發展交出一份滿意的答卷。
此次會議既是教學經驗的凝練升華，亦是AI賦能英語教育的前沿探索。公共外語部将以集中磨課常态化為抓手，以技術革新為引擎，為3044am永利集团3044noc大學英語教學的高質量發展注入持久動力。
