9月26日下午兩點，3044am永利集团3044noc英語系舉行了本學期第一次科研工作坊。本次科研工作坊由系主任賀玲老師主持，牛培老師主講，主題為“外語學科課程思政教學設計探讨”。英語系全體教師參加了本次工作坊。
牛培首先回顧了課程思政提出的背景：早在2012年，國家領導人和教育部門開始在多次全國大會上強調立德樹人是教育的根本任務，課程思政是落實立德樹人根本任務的關鍵環節。外語學科的師生需要直接面對國外的語言習慣、意識形态和主流話語，因此外語學科的課程思政尤為重要。然後，牛培從外語的學術話語體系以及外語人才培養目标兩個層面分析了外語學科的課程思政建設的困境，同時指出了外語學科課程思政建設的可行路徑，如研讀《教育部高等學校課程思政建設綱要》和《外國語言文學類教學質量國家标準》(2018年)、牢牢抓住“課程”這個育人的主陣地和主渠道、把握好共性的育人元素和外語學科個性的學科特點和專業特點的融合點等。具體的教學設計路徑可以從整體課程的思政設計入手，挖掘課程的思政元素，收集的思政素材，設計課堂教學，教學完成後還要及時進行反思。
理論分享後，牛培還基于今年8月份的第二屆“智慧樹杯”課程思政示範案例大賽的參賽經曆，分享了自己的課程思政教學設計思路和備賽經驗。
本次分享會學術氛圍濃厚，參會教師針對課程思政教學設計進行了充分的研讨。該活動增加了教師科研交流的機會，能促進教師的專業發展，對提高教師的科研能力有着積極意義。
最後，牛培指出，課程思政的關鍵在教師。教育者要有先受教育的自覺性，要積極開展課程思政教學設計實踐，這些都是順利實現課堂有機融入課程思政育人目标的重要保障。
