2024年2月26日晚8點，中國科學院院士、中國地質大學（武漢）校長王焰新，地球科學學院教授宋海軍，體育學院90後青年教師何鵬飛，三位主講人分别講述他們征服珠峰的感人故事，同上一堂“為國攀登”的思政大課。
我院積極組織學生觀看學習，領悟“紮根中國、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。輔導員通過班級群組織學生按時觀看，并認真記錄，及時反饋觀後感。
直播中，三位主講人分别講述了自己的經曆和人生感悟，真摯而感人。課程結束後，同學們紛紛表示：作為當代新時代青年，要敢于挑戰自我，勇于攀登人生高峰，為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻自己的力量。
英語2001班 蔣夢琪觀看學習
商英2004班 付婷婷觀看學習
英語2103班 王浩同觀看學習
商務英語2101班劉坤觀看學習
商務英語（專）2204班羅子傑觀看學習
商務英語2201班張馨怡觀看學習
英語2302班王金钰觀看學習
英語2305班陳書囡觀看學習
通過觀看“為國攀登”思政大課，我領悟到攀登不僅是征服高山，更是對自我意志和精神力量的挑戰；攀登不僅是最終登頂的榮耀，更是沿途風景的感悟與收獲。正如王焰新院士所言，“紮根中國、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”，這不僅是攀登的宏偉目标，更是人生奮鬥的宗旨和信念。
在未來的道路上，我願意以攀登精神為指引，腳踏實地、勇往直前，勇攀各種高峰，追求更高層次的精神和人生境界。這堂“為國攀登”思政大課讓我深刻認識到，無論面對怎樣的困難挑戰，隻要心懷信念、勇于拼搏，就一定能攀上人生巅峰，實現自我價值，同時為國家和社會作出更大的貢獻。感謝王焰新院士、宋海軍教授和何鵬飛老師的分享，讓我受益匪淺，充滿了對未來的信心和動力。
讓我們一起攜手攀登，為國家的繁榮和民族的複興添磚加瓦！願攀登精神永遠激勵着我們前行！感謝這次寶貴的經曆，我将繼續努力，不忘初心，砥砺前行！
——英語2001班觀後感
“紮根中國、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的精神代代傳承。長期以來，攀登珠峰就是各國攀登愛好者的最高目标。但是對于中國攀登者來說，珠峰象征着祖國領土不可侵犯。王富洲懷揣着一定要把五星紅旗插上珠穆朗瑪峰的信念，中國登山隊在經受缺氧、寒冷、饑餓等生死考驗之後，于1960年5月25日淩晨4時20分實現了人類曆史上首次從北坡登珠峰的壯舉。這次壯舉極大鼓舞了全國人民戰勝困難的士氣。他們生動诠釋了為國家而戰，為使命而戰的攀登者精神。受到前輩們的鼓舞，一代代年輕人不斷征服珠穆朗瑪峰。
心中有一座高峰，隻要你心中有夢，勇于追夢，勤于圓夢，你定能到達頂峰。今後我也會追随攀登者的足迹，保持愈挫愈勇“無峰不可攀”的銳氣，最終達到人生的高峰。
——商英2004班觀後感
這次同上一堂“為國攀登”思政大課給我們提供了一個了解和思考國家攀登領域以及社會問題的機會，也為我們樹立了正确的價值觀和世界觀。在這次思政大課中，我學到了很多新知識，也深刻領悟到我作為一名大學生的責任與使命。中國科學院院士，中國地質大學（武漢）校長王焰新，地球科學學院教授宋海軍，體育學院90後青年教師何鵬飛為我們講述征服珠峰的感人故事領悟“紮根中國、胸懷天下勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，激勵我們不斷奮鬥。為國攀登乃是勇敢的行為，這裡的勇敢不僅僅是面對危險的勇氣，更是面對内心不安的勇氣，勇氣是為國攀登成功的前提。每一次攀登都充分體現了勇士們面對危險和壓力的勇氣，體現出攀登精神中的冒險和個性。
——英語2103班觀後感
通過“為國攀登”思政大課的學習，不僅讓我對思政課程有了更深入地認識，也讓我對攀登精神有了更深刻地理解。我們學習了攀登精神的内涵和價值。攀登精神是指在攀登高峰的過程中，面對困難、挫折和失敗，能夠保持堅定的信念和毅力，不斷攀登、不斷超越自我的精神。在學習、工作、生活中，我們都需要攀登精神，不斷挑戰自我、超越自我，才能取得更好的成績和進步。為國攀登不僅是個人追求進步和發展的過程，更是為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻力量的過程。作為新時代的青年，我們要樹立遠大理想，堅定信念，勇攀高峰，為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻自己的力量。總之，《同上一堂“為國攀登”思政大課》讓我深刻認識到攀登精神的重要性和價值，也讓我更加堅定了自己的信念和目标。在未來的學習和工作中，我将不斷攀登、不斷超越，為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻自己的力量。
——英語2102班觀後感
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，作為新時代的有志青年，我們就是建設中華的點點星火。這堂思政大課展示了中國人勇攀世界高峰的艱辛過程。登上地球之巅，是全球登山愛好者的共同夢想，而對于中國的登山者來說，登頂珠穆朗瑪峰更具有特殊的意義。中國登山者征服珠穆朗瑪峰，不僅向世界展示了中國人自強不息、永不服輸、勇攀高峰的信念和精神，也解決了珠穆朗瑪峰的歸屬問題。攀登者們激勵着後來者繼續用雙腳征服一座又一座高峰，鼓舞全國人民戰勝困難的勇氣。
這種為使命而戰的攀登者精神是我們需要學習的。我們要切實将這一強大思想武器運用到實際學習和工作中，要有使命擔當，切實增強責任感和緊迫感，努力學習，為未來建設更強大的祖國儲備力量。我們要秉承實事求是、勇于創新、精益求精的精神，在實現中國夢的征程中找準自己的角色，以“有理想”遠眺前路，以“敢擔當”拓寬天地，以“能吃苦”披荊斬棘，在奮鬥中與祖國同行，以有理想、敢擔當、能吃苦的奮鬥，成就閃耀的青春。
——商務英語（專）2204班觀後感
“為國攀登”有感，在課程中，我們學習了攀登精神的内涵和價值。在攀登過程會遇到很多困難和挑戰，需要攀登者有足夠的毅力和決心去克服，攀登者們不懼艱難，征服着一座座高山，正是這些毅力和恒心彙聚成禁登精神。目的不是到達山頂的輝煌和榮耀，是在途中所收獲的經驗，感受。正如王焰新院士所言，“紮根中國、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”。這種精神不僅适用于攀登高峰，也适用于我們日常生活中的各個方面。在學習、工作、生活中，我們都要有攀登精神，不斷挑戰自我、超越自我，才能取得更好的成績和進步。一個人也許窮盡一生，都不曾登頂珠峰，但我們的心裡一定要有一座山，這就是我們的奮鬥目标。我們應該有勇攀高峰的精神，應該有面對困難的勇氣，要心懷信仰，敢于拼搏。
——商務英語2201班觀後感
這堂“為國攀登”思政大課讓我深受啟發。在課堂上，老師們用鮮活的事例和大量的數據告訴我們國家的發展成就和現實挑戰，讓我更加深刻地意識到自己作為青年大學生應該肩負起建設國家的責任。同時，老師還強調了愛國情懷和奮鬥精神的重要性，這讓我更加堅定了自己要為國家的繁榮與發展作出積極貢獻的決心。我相信，在老師們的引導下，我們這一代青年一定能夠奮發向上，為國家的未來攀登而努力奮鬥。
——英語2302班觀後感
“為國攀登”思政大課不僅僅是一堂課，更是一次心靈的洗禮。60多年來，中國登山隊員，挑戰極限、追逐夢想，一次次與珠峰親密“對話”。我從中深刻地體會到了頑強拼搏，不畏艱險的精神。我深知不是每個人都有機會登上珠峰，但在我們自己的心中一定有一座想要征服的山峰。隻要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，就定能抵達人生高峰。作為大學生黨員我們要勇于擔當，肩負起時代賦予我們的使命與責任，為實現中華民族偉大複興而奮鬥！
——英語2305班觀後感
我院組織本次“為國攀登”思政大課的學習，豐富了學生思想政治形式和内容，在引導學生深入理解攀登精神的基礎上，激發了學生的愛國情懷，培養了學生的責任感和使命感。
